Николаева Нина Николаевна: Методическая деятельность

Николаева Нина Николаевна

Профессиональное портфолио учителя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Вал

Адрес:
Российская Федерация, Сахалинская обл., Ногликский р-н, с. Вал

Портфолио ведется с: 30.09.2022
Последнее обновление: 13.01.2023 10:02

Методическая деятельность

Участие в сетевых профессиональных сообществах

Учебный год

Сетевое сообщество

2022 / 23

2018 / 19

2017 / 18

Методические выступления

Дата

Выступление

11/10/2022

МО учителей ИЗО и технологии.
Предмет: "Работа с одаренными детьми на уроках ИЗО и во внеурочное время"

Файл (DOC; 40.5 Кб)

30/01/2021

МО учителей ИЗО и Технологии
Предмет: Изобразительное искусство. "Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных в процессе обучения"

Файл (DOC; 36 Кб)

21/11/2020

МО учителей ИЗО и Технологии.
Предмет: Изобразительное искусство. "Структура технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС."

Файл (DOC; 47 Кб)

Учебно-методический комплекс педагога

Учебный год

Учебно-методический комплекс

2022 / 23

Изобразительное искусство "Ты изображаешь, украшаешь и строишь"- 1 класс
Автор: Под редакцией Б.М. Неменского
Издательство: Москва "Просвещение"
Учебный год издания: 2011г.
Количество экзепляров: 15

2022 / 23

Изобразительное искусство." Искусство и ты"-2 класс
Автор: Е.И. Коротеева под редакцией Б.М. Неменского
Издательство: Москва "Просвещение"
Учебный год издания: 2011
Количество экзепляров: 15

2022 / 23

Изобразительное искусство. "Искусство вокруг нас"- 3 класс
Автор: Б.М.Неменский
Издательство: Москва "Просвещение"
Учебный год издания: 2011
Количество экзепляров: 15

2022 / 23

Изобразительное искусство. "Каждый народ- художник"-4 класс
Автор: Б.М. Неменский
Издательство: Москва "Просвещение
Учебный год издания: 2011
Количество экзепляров: 15

2022 / 23

Изобразительное искусство. "Декоративно-прикладное искусство в жизни человека"-5 класс
Автор: Б.М.Неменский
Издательство: Москва "Просвещение"
Учебный год издания: 2011
Количество экзепляров: 15

2022 / 23

Изобразительное искусство. "Искусство в жизни человека"- 6 класс
Автор: Л.А.Неменская, под редакцией Б.М.Неменского
Издательство: Москва "Просвещение"
Учебный год издания: 2011
Количество экзепляров: 12

2022 / 23

Изобразительное искусство. "Дизайн и искусство в жизни человека" -7 класс
Автор: А.С.Питерских, Г.Е. Гуров. под редакцией Б.М. Неменского
Издательство: Москва."Просвещение"
Учебный год издания: 2018
Количество экзепляров: 12

2022 / 23

Искусство. 8-9 классы
Автор: Г.П. Сергеева., И.Э.Кашекова., Е.Д.Критская.
Издательство: Москва ."Просвещение"
Учебный год издания: 2015
Количество экзепляров: 12

2022 / 23

Мировая художественная культура. - 10 класс
Автор: Ю.А.Солодовников
Издательство: Москва. "Просвещение"
Учебный год издания: 2021
Количество экзепляров: 10

2022 / 23

Мировая художественная культура. - 11 класс
Автор: Ю.А. Солодовников.
Издательство: Москва "Просвещение".
Учебный год издания: 2021
Количество экзепляров: 10

2022 / 23

Рабочие программы "Изобразительное искусство" 1-4 классы
Автор: Б.М.Неменский
Издательство: М."Просвещение"
Учебный год издания: 2015
Количество экзепляров: 1

2022 / 23

Рабочие программы "Изобразительное искусство" 5-9 классы
Автор: Б.М.Неменский
Издательство: М."Просвещение"
Учебный год издания: 2013
Количество экзепляров: 1

2022 / 23

Рабочие программы "Искусство" 5-11 классы
Автор: Учебно-методический комплекс
Издательство: Москва "Дрофа"
Учебный год издания: 2015
Количество экзепляров: 1

Современные образовательные технологии

Учебный год

Образовательная технология

2022 / 23

Развивающие технологии-(игровые технологии)
Обоснование применения: Работая над проблемой развития творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства, я убедилась в том, что значительные педагогические усилия необходимо направлять на мотивацию учащихся, поэтому использую развивающие технологии, активизирующие деятельность учащихся. К ним относятся игровые технологии. Игра на уроке помогает мне быстро вовлечь всех участников в деятельность, вызывает эмоциональный настрой, что способствует установлению тесного контакта с учениками, располагает к активной работе.

2022 / 23

Информационно-коммуникативные технологии
Обоснование применения: -не как цель, а как еще одно средство обучения; -как источник дополнительной информации по предмету; -как способ организации самостоятельной исследовательской деятельности; -как способ активизации творческой и познавательной деятельности учащихся; -как возможность интегрированного обучения предмету. На уроках я использую: фильмы-презентации, демонстрацию сопровождаю лекцией и комментариями; в процессе просмотра дети вовлекают в процесс общения, задают вопросы, коллективно рассматривают и обсуждают произведения искусств. Слайд-фильм, идеально подходит для поэтапного рисования. Виртуальные экскурсии по музеям мира. Собственные презентации к урокам.

2022 / 23

Технологии творческого сотрудничества
Обоснование применения: Технология творческого сотрудничества — это совместный поиск оптимального решения, коллективные дискуссии. На первом этапе решения поставленной проблемы организую работу в группах. Но основная практическая часть занятий — это самостоятельный творческий поиск обучающихся.

2022 / 23

Технология "педагогики успеха"
Обоснование применения: Технология «педагогики успеха» предполагает, что гораздо разумнее стремиться развивать достоинства человека, чем искоренять его недостатки; ученик, ориентированный на достижение успеха, имеет больше шансов полноценном развитии, чем ученик, ориентированный на избегание неудачи.

2022 / 23

Технология "Конструирования"
Обоснование применения: Конструирование, как вид изобразительного творчества способствует развитию пространственно-образного мышления, архитектурно-художественных навыков, координирует работу пальцев и мозга, развивает мелкую моторику рук. Вырабатывается усидчивость, аккуратность и исполнительская культура.

Участие в сетевых проектах

Учебный год

Сетевой проект

2022 / 23

Проект" Видеоуроки"

2021 / 22

Видео уроки по изобразительному искусству по школьной программе РЭШ.

2022 / 23

Тесты ИЗО предметам школьной программы.

Участие в инновационной деятельности

Учебный год

Инновационная деятельность

2021 / 22

"Юный архитектор"
Уровень: внутри ОО
Форма участия: Дополнительная общеобразовательная программа на базе проекта "Точка Роста"
Содержание работы: В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них интереса к активному познанию традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду.Программа кружка открывает реальные возможности для развития творческой деятельности обучающихся, их графической подготовки и предусматривает знакомство обучающихся с такими геометрическими линиями, обладающими совершенством и красотой, как лекальные кривые. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом. В системе эстетического воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.
Результаты работы: Программа обеспечивает достижение воспитанников следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Метапредметные - умеет последовательно выполнять работу и доводить начатое дело до конца, проявляет аккуратность при работе с бумагой и другими средствами, умеет действовать по предложенному плану (алгоритму), схеме, умеет использовать разные приемы в работе по конструированию. Личностные - проявлять уважительное отношение к педагогу, соблюдать правила поведения на занятиях, развитие мелкой моторики, развитие координации движения рук, проявлять отзывчивость к сверстнику. Предметные - у ребёнка развит интерес к творческой деятельности, усвоены основные приёмы работы по конструированию.В процессе освоения программы «Юный архитектор» обучающиеся получат знания о простейших закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции, декоративной стилизации форм, а также о наиболее выдающихся мастерах изобразительного искусства, красоте природы и человеческих чувств.

Подготовка к закладке дома

Работа в полном объеме выполняется

Строим все вместе

Увлекает постройка

Макетирование

Создается элемент макета- коллективной работы

Макетирование

Обобщение педагогического опыта

Дата

Педагогический опыт

15/10/2022

Работа с пастелью
Форма представления: открытое занятие
Уровень: внутри ОО

Объяснение нового материала

Выполнение задания

Получается

Вот что получилось

30/01/2014

"Новые способы работы с декоративной бумагой" мастер- класс
Уровень: областной

Файл (JPG; 790.48 Кб)

16/09/2014

"Развитие творческих способностей средствами применения нетрадиционных техник изобразительного творчества"
Форма представления: Методическая разработка
Уровень: внутри ОО

Файл (DOC; 109.5 Кб)

Участие в профессиональных конкурсах

Дата

Профессиональный конкурс

01/11/2022 - 14/11/2022